• Early Excellence ist kein Elitebegriff, sondern geht davon aus, dass jedes Kind, jeder Mensch exzellent ist und sich seinen Fähigkeiten entsprechend entwickeln kann. Dieser Ansatz verpflichtet sich, die Potenziale jedes Kindes zu erkennen und zu fördern. Mit Early Excellence werden bereits in Kindergärten Grundlagen dafür geschaffen, dass auch Kinder aus schwachen Verhältnissen gleiche Bildungschancen erhalten. Dazu gehört vor allem die Zusammenarbeit mit Eltern. Nur wenn Eltern sich an den Bildungsprozessen ihrer Kinder beteiligen, sich dafür interessieren und darin einbezogen werden, haben auch ihre Kinder gute Bildungschancen.
• Mittlerweile arbeiten in Deutschland mehr als 500 Einrichtungen nach dem EE-Konzept. Bei Early Excellence wird die Idee der „integrativen Familienarbeit in Kindertagesstätten“ in lebendige Praxis umgesetzt.

Nach über 20 Jahren Umsetzung zeichnet der EE-Ansatz immer größer werdende Erfolge. Die Evaluationsstudie "Bildungsprozesse im Übergang von der Kita in die Grundschule“ von 2018 zeigt, dass die Bildungschancen von Kindern in EE-Einrichtungen nachhaltig verbessert werden können.

Nachhaltige Effekte entstehen auch in Bezug auf Selbstwirksamkeit und Sozialkompetenz:

• Die Kinder in Early Excellence Einrichtungen werden zur Eigenständigkeit ermutigt, entwickeln Selbstvertrauen und Sicherheit und sind lösungsorientierter.
• Mit den Eltern wiederum können die Lernerfahrungen ihrer Kinder durch Beobachtungen und Dokumentationen besser geteilt werden. Sie geben den Eltern Einblicke in Ereignisse in der Kita und den Familienzentren sowie in bildungsrelevante Aktivitäten ihrer Kinder.
• Das pädagogische Fachpersonal geht mit Eltern in den Dialog. Über Familienzentren treten sie darüber hinaus mit anderen Eltern im Sozialraum in Kontakt und können eigene soziale Netze auf- oder ausbauen.